Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

без темы

Дед Мороз

Дед Мороз

Издательство "Мелик-Пашаев" возрождает незаслуженно забытую книгу, созданную писателем Яковом Тайцем и художником Алисой Порет в 1958 году. В книге рассказывается о хлопотливых предновогодних днях Деда Мороза, который готовит ёлку и подарки. Ему...

Posted by Anastasia Preloznik on 3 Oct 2017, 20:56

from Facebook
без темы

Шоколадный Крокодил

Шоколадный Крокодил

Новая книга Тима Собакина "Шоколадный крокодил" в серии "Радуга-дуга" станет замечательным подарком маленьким читателям и их родителям, как и все книги серии. Его стихи остроумны, парадоксальны и незабываемы. И это не удивительно! Тим Собакин...

Posted by Anastasia Preloznik on 3 Oct 2017, 20:50

from Facebook
без темы

Наше чтение в мае, Оскар 6, Юля 9

Про детское чтение.
С Оскаром (6 лет) весь месяц читаем Незнайку. Вот он только-только дорос до такого рода текста - не по объему, а по социальной значимости. Много смеется, очень нравится. Но многое приходится пояснять. Вообще не представляю, как Незнайку читают детям 3-4 лет.
Юля к Незнайке была равнодушна - ей я читала его в 5.5 лет. После она никогда не просила его перечитать, наоборот, упиралась и отказывалась слушать. Так что второй раз в жизни она прочитала его вот сейчас. У нас так часто бывает - я начинаю читать что-то Оскару, на следующий день Юля приходит из школы и дочитывает. Так и с Незнайкой было. Прочитала и наконец удалось уговорить ее прочитать и вторую часть, Незнайку в Солнечном городе.
Юля сейчас в той фазе, когда она готова читать только любимые книги. Что-то новое подсунуть удается уговорами и шантажом :) (так был прочитан, например, "Самый красивый конь" Бориса Алмазова: "прочитай первые 3 главы, получишь наклейки "Миа и Я" (любимый мультсериал). После чего книга была взахлеб прочитана. Или другой вариант: одну книгу выбирает Юля (это обычно Бюллербю, Пеппи, Лотта, Разбойники из Кардамона, Людвиг 14...), следующую - я.
Так что после Незнайки Юля схватила любимую Пеппи, 3ю книгу, прочитала оттуда несколько глав и бросила. Потом - точно так же - с Винни Пухом.
После чего я властно подсунула ей Карека и Валю и велела читать первые две главы. Но с Кареком хватило и одной - Юля читала два часа, не отрываясь (до 12 ночи) и на следующий день книжку дочитала.
После чего я медовым голосом сказала: "А теперь книгу выбираешь ты, Юленька, хочешь Зоку и Баду?". А потом, тоном посерьезней: "а потом я тебе выберу".
Юля выторговала еще и Лотту (Линдгрен) после Зоки и Бады, а уж потом на очереди будет МОЙ Маугли!!!
без темы

непрочитанные книги

Как велика ваш антибиблиотека?
"Писатель Умберто Эко принадлежит к тому немногочисленному классу широко образованных, проницательных, начитанных и при этом нескучных учёных с энциклопедическими знаниями. Будучи владельцем огоромной личной библиотеки (содержащей тридцать тысяч книг), он разделяет посетителей на две категории: на тех, кто реагирует в стиле «Ничего себе! Синьор профессор, дотторе Эко, ну и книг у вас! И сколько же из них вы прочитали?», и на других — тех исключительно редких посетителей, которые понимают, что крупная частная библиотека — не способ возвышения эго, а инструмент исследования. Прочитанные книги куда менее важны, чем непрочитанные. Библиотека должна содержать столько того, чего вы не знаете, сколько позволяют вам в нее вместить ваши финансы, ипотечные кредиты и нынешняя сложная ситуация на рынке недвижимости. С годами вы будете накапливать больше знаний и ваша бибилиотека будет расти, а уплотняющиеся ряды непрочитанных книг начнут смотреть на вас с угрозой. В самом деле, чем шире ваш кругозор, тем больше за вашими плечами непрочитанных книг. Назовем эту коллекцию непрочитанных книг антибиблиотекой."
http://monocler.ru/antibiblioteka-umberto-eko-pochemu-neprochitannyie-knigi-vazhnee-prochitannyih/
без темы

Юля, прочитала в январе

Наконец дошла до сканера.
Спасибо русской школе, у нас объявили конкурс чтения, при котором надо вести Дневник Чтения. Теперь у нас есть хороший повод регулярно писать по-русски и даже рисовать :) выкладываю январь, завтра выложу февраль, март еще не сканировала, еще не все отзывы написаны :)
Сейчас про книжки, а в конце - про русский.

Аудио книги про Дедморозовку заслушаны до дыр, а эту прочитала за один день.

img 3013 Usach Dedmorimg 3014 Usach Dedm

Эту покупала еще в начале осени, когда Юля "не читала". Небольшой объем, тема о ровесниках... я думаю, неплохая серия для начинающих читать девочек.Collapse )

Все эти тексты мы писали сначала в черновике, исправляли ошибки, делали работу надо ошибками, а потом Юля переписывала. Результат мог оказаться в разы хуже оригинала. По количству ошибок и по красоте почерка. Так и путает русские и словенские письменные буквы, сильно. Причем если дня три только на русском пишет - тот перестает словенские вставлять. Если дня три только на словенском - то уже по-русски писать не может. Но ничего, я думаю, на следующий год будет намного лучше.
Только сейчас, в конце марта, мы написали три книги на чистовик. Прогресс заметный -ошибок намного меньше (до сих пор - очень часто - жЫл, пищЯт и т.д., заглавную буква в именах часто пишет маленькой... а какое-нибудь "разговаривать" без ошибок может написать). Безударные проверять умеет, но этим не пользуется.
Мягкий знак - большая проблема. Там, где он нужен, она его не слышит, а стала вставлять в слова типа сЬидЬит, но это потому что в словенском языке в таких случаях (а русское ухо этого не слышит), часто стоит j как смягчатель.
Но в общем - видно, что у нее есть визуальная память. 90% слов Юля вслух произнесет по буквам правильно. Осталось подождать, когда она начнет это делать во время письма.
Содержимое отзывов: опять же, последние 3-4 пишет практически сама. А вот весь январь - практически под мою диктовку. Я намекала, с чего начать и чем закончить и как сократить середину.
Само чтение: у Юли сейчас фаза, когда она может уткнуться в любую книгу, которую возьмет в руки. Читает с каждым месяц больше и больше. В русской школе проверяли скорость чтения - у нее 130, самый лучший результат в группе (из 12 человек).
В общем, у меня отлегло от сердца по поводу размера нашей библиотеки :) думаю, что многое будет прочитано.

Дневник Чтения будем вести еще месяц. А потом начнем-таки читать по-словенски, потому что словенская литературная речь у нее хуже русской :(
без темы

Математика, Юля

Нам удается-таки заниматься математикой по этому кружку. Мы уже решили все 6 серий, ни одной не пропустили. Идеальный формат: раз в неделю получить пять разнообразных заданий, есть 6 дней, чтобы решить. Мы решаем 1й класс. Первые пару заданий обычно очень легкие, видимо, чтобы ребенок почувствовал свои силы. Потом идут задания посложнее.
Суть/требование кружка в том, чтобы ребенок абсолютно сам решил задания и послал ответы. Но для нас это невозможно в принципе.
Первое - это особенность Юлиного характера вся в папочку. Как только у нее что-то не получается, после первой же попытки, а иногда и ДО попытки, она впадает в истерику. Она прямо сразу начинает кричать и визжать "я это не могу", а еще хуже - "это невозможно".
Второе - это то, что Юле в принципе неизвестено подход к решению логических задач. Т.е. вот в прямом смысле "смотрю в книгу, вижу фигу".
Сначала мы начали избавляться от "это невозможно". Объяснила ребенку, что если задания даются для детей 1-го класса, то предполагается, что они не просто решаемы, а решаемы первоклассником специализированной математической российской школы. И вы знаете? у нас получается! последние три серии я ни разу не слышала от Юли "это невозможно". Мы перешли на "Это сложно" и "я не знаю, как это решать". А это - совсем другая постановка проблемы! Ушли и истеричные нотки в процессе обсуждения. И вот на самом деле - она начала входить во вкус. Если задание легкое, она радостно выпаливает ответ. Если сложно и мы решаем его вместе - она, опять же, очень радуется, что ответ мы нашли!
Тут мы идем на компромисс. Первые три серии задач мы ответы не посылали. мы ВСЕ решали вместе и я объяснила Юле, что это будет просто нечестно, если мы пошлем ответы. И, хотя ей очень хотелось послать и поучавствовать в рейтинге, она со мной согласилась.
Начиная с 4й серии мы ответы посылаем. Конечно, совсем самостоятельно решать такие задачи у Юли в ближайшие пару месяцев не получится. Поэтому я делаю так: совсем легкие задачи мы вписываем, из тех, которые потяжелей - я вписываю правильный ответ, если Юля не капризничала, активно думала, схватывала на лету, высказывала версии и предположения. Тогда я подвожу ее к правильному ответу и мы его посылаем. А вот задачи средней сложности, в которых она торопилась и ленилась - мы посылаем с ошибкой. А параллельно задачу разбираем. Т.е. мы явно в число лучших не стремимся, но Юле будет приятно набирать какие-то баллы.
И вот еще о второй проблеме. О подходе к решению задач. Умение кратко записать условие, высказывать и проверять предположения, придумывать обозначения,рисовать схемы - ессно, кто ее этому учил? вот этим мы и занимаемся при разборе задач.
Я стала искть пособия на эту тему. Вот эта книжечка лежала у меня в отложенных, ее я и заказала в последнем заказе. Жалко, что она в Москве еще.
Так что учимся рисовать квадратики-кружочки, стрелочки, столбики и т.д.
И еще, очень важно - учимся проверять саму себя.

**************
Еще мы тут поучавствовали в математическом соревновании на тему пространственного мышления. В нормальных школах их проводят в классах, но в нашей школе не проводят. Поэтому я записалась самостоятельно и в прошлую пятницу Юля решала первую ступень.
Задания на самом деле совершенно, до грустного, просты.
Вот тут вы можете их скачать, слово NALOGE  означает ЗАДАНИЯ, под ними - решения. Мы с Юлей решили дома за последние три года, они совершенно одинаковые.
https://sites.google.com/site/matemcek201314si/PRETEKLA-TEKMOVANJA
Сразу в конце олимпиады у Юли проверили ответы и сказали, что все правильно. Главная моя радость при этом не то, что Юля все решила, а то, что она мне рассказала, что в конце сама себя проверила и нашла у себя одну ошибку! Я над этим сейчас усиленно с ней работаю - учиться саму себя проверять, и математику, и русский-словенский.
Офиц. подтверждения на мейл я еще не получила. Но если действительно все верно - в след. субботу пойдем на всесловенское соревнование.
без темы

Слюни

 На днях мы читали очередную книгу про Тело.
Тема анатомии уже 2й месяц популярна у моих детей.
На сей раз это была толстенная книжка с окошками и выдвижными элементами на словенском языке.
Мо прочитали про то, что еда во рту пережевывается, смачивается слюной и глотается.
Потом мы смотрели, как она спускается вниз по пищеводу, попадает в желудок, и т.д. и т.п. (Оскар даже сам печень узнал ;)
Вдруг Оскар встал, выбежал из комнаты и быстро вернулся.
На страничке про кровообращение он тоже выбежал и вернулся.
Как и на страничке про мышцы.
На пятый раз я пошла за ним, посмотреть, куда он бегает.
Он бегал в ванную - выплевывать слюну  в раковину.
Этот чудак осознал, что во рту у него есть слюна. Он перестал ее глотать. Ждал, пока накопится побольше и бегал сплевывать.
Я поржала и объяснила, что слюну мы все время по немножку глотаем и что не надо ее выплевывать.О
Он покивал, но продолжил.
На  следующий день вечером я читаю книжки Оскару и Юле. Усатый-полосатый читали и Горшочек каши.
Оскар слушает с интересом, смеется. Прошу прочитать слово - он бормочет что-то невнятно. Я прошу перечитать погромче - он бормочет погромче и в этот момент у него по подбородку начинает течь слюна. Я понимаю, что у него слюны полон рот! если учесть, что при этом он грызет сухарик, можно представить, что у него во рту! Буэээ..
Я выгоняю его в ванную, все выплюнуть.
Он уходить и снова возвращается. Мы читаем дальше. Через какое-то время, в особо смешном моменте Оскар встает со стула и пытается что-то сказать. Но при этом он забыл, что у него во рту опять слюна! И кашица из слюней и сухарика бразыгает ему на майку, на стул, на пол. Буээээээ :(
Я шлепаю его и выгоняю полоскать рот.
Он возвращается. Сухарика больше не хочет.
Я строго спрашиваю: "ты будешь еще слюну набирать???". Он смущенно улыбвается (с закрытым ртом) и пожимает плечами. Я ржу.
Я читаю уже нервно. Я смотрю на его шевелящиеся щеки и мой рот постоянно наполняется слюной.
Чтобы он много не глотал, время от времени я заставляю сказать его что-нибудь. Потому что если я просто спрашиваю: "ты опять набрал слюны???" - он откидыват голову назад, приоткрывает рот и из-всех сил мотает головой, мыча.
Если я спрашиваю его о чем-то, ему приходится хот наполовину слюну проглотить.
Когда мы закончили читать и пошли в ванную чистить зубы, вся раковина была заплевана кашками из сухарей и яблок.
Блин.

Еще позже муж возвращается домой, я рассказываю ему эту историю. На что в ответ он мне рассказывает, что утром в садике была такая же история!  За то время, что Оскар переодевал тапочки, он набрал полный рот слюны и вывалилась она (по другому и не скажешь) прямо в группе на пол.

Ни фига себе изучение своего тела.
А ведь в теме о пищеварении он мог сконцентрироваться не на слюноотделении, а на дефекации 8-0
без темы

Юля, 7.5 лет, самостоятельное чтение

У нас небольшой прогресс. Читает больше, за раз может прочитать несколько глав/рассказов - по своей инициативе, потому что интересно.
Так что в апреле Юля прочитала:
Урпо и Турпо, обе части. Милые истории про двух медвежат, но ничего сверходинарного нет, не знаю, почему именно их она так возлюбила :) Первую часть, синюю, он читала еще зимой. А про лошадку Ого-го я привезла сейчас. Она за раз прочитала 48 страниц - причем шрифт там мальче, чем в первой части. Но картинок много, да.
  
Collapse )

Общие наблюдения. Только сейчас, в 7,5 лет Юля может взять любимую книжку в руки и посмотреть картинки от начала до конца. Ни в 3, ни в 4 года, ни старше - Юля НИКОГДА так не делала. Т.е. я для себя сделала заключение: из этого начинается чтение. Когда ребенок сначала книжку целиком просматривает. Потом подписи читает. Потом куски текста.
Это то, что Оскар делает сейчас, в 4 года - смотрит внимательно по много раз и читает все, что может.
Т.е. если такой фазы у ребенка нет - для самостяотельного чтения он не готов.

П.С. На след. неделе, на праздники, на 5 дней едем на море. Спрашиваю у Юли: "Что на море сама будешь читать  - Эллу во втором классе или Разбойников из Кардамона?" Выбрала Разбойников :))
без темы

Юля, чтение в феврале (6.3)

Начали со стихов, а то давно их не читали.

  1. Саша Черный. Ох, читала я его и узнавала много стихов из своего детства. Сейчас они мне очень нравятся, а тогда, честно сказать, казались странными. Вообще, как выяснилось, больше всего с раннего детства мне запомнились стихи Пивоваровой и Черного. Странные, но запомнились. Михалков, Маршак, Барто – да, конечно были, но они какие-то банальные. Не в плохом смысле, а просто простые и само собой разумеющиеся. А те казались странными и оттого возникает и сейчас странное чувство в груди.

  2. Кислые стихи, Эмма Мошковская. Читали в первый раз, хотя я купила ее давным-давно. Очень мило. Вообще у нас есть Мошковская, но именно этот сбрник долго ждал своего часа. А Оскар почти всю книгу слушал с нами.

  3. Королевская считалка. Не могу поверить, я – разочарована. Такие длинные и запутанные стихи. Милн – нудный. А Юля сказала, что эта книга ей понравилоась больше всего (из новых трех книг стихов).

  4. Шляпа волшебника, Туве Янссон. Ах, я не читала ее много лет, а тут прямо в детсво погрузилась! Гениальная книга :)

  5. Муми-тролль и комета, Туве Янссон. Я читала ее первый раз в жизни, и мне было скучновато. А Юля слушала с удовольствием. Но очереденого Мумми читать отказалась.

  6. Пятеро детей и Чудище, Эдит Несбит. Очень длинная книга, мы читали ее недели две. Я боялась, что Юле будет рано. Но оказалось вполне приемлимо, хотя и встречаются вообще непонятные реалии (слишком много незнакомых понятий, пропускаю иногда по несколько предложений). В общем книга отличная, Юле понравилось. Мы потом и фильм посмотрели. Забавно, как сильно он отличался от книги.

  7. Мадлен.

И еще, к моему великому удивлению, дети 6 и 3 лет могу вместе слушать одну и ту же книгу!Collapse )у.
без темы

Продаю Желязны :))

По итогам обсуждения моих полочек я решила-таки расстаться с частью бумажных взрослых книг. Варианты такие: Гарри Гаррисон, Роджер Желязны, Дик Френсис (все это - практически полные собрания сочинений) и "разное".
После колебаний решила я попрощаться с Желязны. В принципе я обожаю его Хронику Амбера, это единственое фэнтезийное произведение которое я люблю и перечитывала несколько раз. Еще кое-какие его вещи мне очень понравились, но ими я удовлетворюсь и в скачанном варианте.
Поэтому я решила отдать все 29 томов, а себе взамен купить только Хроники Амбера (как педант и коллекционер, я не представляю себе оставить 19-24 тома, а остальные отдать в библиотеку :)))
Пошла я в Лабиринт, а там, а там! Желязны нет как класс. Т.е. единствнное, что можно купить, это как раз Хроники Амбера. А больше ничего и нету. Вообще его не издают. А я получается - обладатель 29-ти томов в отличном состоянии!
Вот такие у меня тома:

Так что выставляю их на продажу :) на самом деле при случае передам их в Москву, жалко, что я упустила случай, когда в январе летала с детьми.